第七师胡杨河市：“青蓝工程”加速青年教师成长

今年以来，第七师胡杨河市深耕教育提质赋能，扎实推进“青蓝工程”，依托援疆结对帮扶、名师引领、教研实训、数字赋能等举措，搭建传帮带成长平台，精准助力青年教师精进本领、快速成长，夯实本地教育人才根基，赋能区域教育高质量发展。

援疆支教、薪火赋能是“青蓝工程”的核心抓手。近年来，胡杨河市第一中学依托江苏淮安援疆教育资源，精准搭建师徒结对帮扶体系，引入内地先进教育理念、教学方法与教研模式，让本土青年教师足不出校便能接触优质教育资源，实现教学理念与课堂模式的全方位革新。

 “淮安援疆音乐教师带来了全新的教学理念与课堂技巧，通过听课研讨和课堂示范，打开了我们的教学新思路，也拓宽了教学视野。”胡杨河市第一中学音乐教师李君慧说。

为让帮扶工作扎实推进，学校今年申请了艺术课教师援疆名额，援疆教师结合辖区学情、艺术高考政策和日常教学实际，细化帮扶清单、明确培养目标，聚焦青年教师成长关键环节，全方位夯实帮扶成效。

淮安市涟水县第一中学副校长、胡杨河市第一中学艺体中心主任（挂职）宋大权说：“我将立足学校学情、艺术高考政策及教学实际，以传经验、帮提升、带成长为核心，聚焦课堂教学、艺考集训、专业素养、教研能力等板块，常态化开展青蓝结对帮扶，助力青年教师快速成长。”

胡杨河市第一中学细化帮扶机制，推动师徒结对提质增效。学校依托援疆教师资源，深耕课堂教学，融入先进教学与备考经验，结合本地学情探索分层教学，精准破解教学难题。

淮阴师范学院附属中学副校长、胡杨河市第一中学校长（挂职）施涛说：“我们将做实做细‘青蓝工程’发挥援疆教师辐射带动作用，推动师徒结对从签协议转向见实效。一方面借鉴后方成熟经验，紧盯高三备考提质，另一方面立足艺体班、内初班学情，探索分层教学路径，真正带动本土青年教师成长，留下一支带不走的教师队伍。”

依托“青蓝工程”与名师工作室平台，学校以名师帮带、教研竞赛赋能青年教师成长。

青年教师王悦深耕课堂、潜心教研，在常态化教学打磨中快速精进，“在词汇和语法教学方面，我形成了自己的教学方法，并与工作室成员交流融会，在学生的成绩上也有所体现。希望在今后的教学中，在词汇、语法、听力、写作等方面有更大突破。”王悦说。

在“青蓝工程”全方位培育下，一批又一批青年教师褪去青涩、精进本领。从教八年的高三数学教师周在江，在师傅悉心指引下成长为学校中层骨干。“田辉老师用他学高为师、身正为范的职业素养和对班级管理的经验，对我产生了深刻影响。作为学校中层干部，我将满怀激情投入教育事业，履行教书育人使命，做‘四有’好老师。”周在江说。

伴随教育数字化转型，第七师胡杨河市拓展“青蓝工程”培养内容，将数字教学纳入青年教师培养体系。胡杨河市第一小学开展专项培训，推动AI与课堂深度融合，助力教师打造高效有温度的智慧课堂。

“参加AI赋能教学培训，我深刻感受到技术为课堂带来的变革。从AI辅助备课到情境创设，工具让教学设计更精准高效。我将把所学融入日常教学，用好数据反馈，让课堂更有温度、更有质量。”青年教师夏琳说。

为系统化、常态化推进青年教师培育，胡杨河市第一小学以“家”文化构建符合素质教育要求、体现学校特色的课程体系，细化“青蓝结对”考核与培养标准，构建全方位、全流程的青年教师成长体系。学校严格落实青年教师听课学习制度，以常态化教研、数字化课堂打磨、教学竞赛练兵为抓手，以赛促学、以训促升，助力新教师快速成长、站稳讲台。

“我校通过自主培养青年教师的机制，为青年教师铺就成长快车道。实行‘青蓝工程’结对，要求徒弟先听师傅的课再上讲台，每周听课不少于2节。同步开展三字一画、朗读等基本功训练，每月上好一节AI分析课，做到每课一反思，帮助新教师站住、站稳讲台。”胡杨河市第一小学教务主任胡霞说。

教师是立教之本、兴教之源。第七师胡杨河市将持续深耕“青蓝工程”品牌建设，以更加科学的培养体系、更加精准的帮扶机制、更加多元的培育路径，推动青年教师培养从“有”向“优”迈进。充分发挥名师、援疆教师的传帮带作用，在师德涵养、教学能力、教研水平上同步发力，让青年教师在思想淬炼、专业锤炼、实践锻炼中拔节成长，为师市教育事业高质量发展注入持久动力。