胡杨融媒记者 曹瑜瑜 王子恒

  “同学们，当我们需要比较或计算不同分母的分式时，就像让说着不同方言的人们顺畅交流一样，我们需要找到一种‘共同语言’——这就是通分。”12月12日，在一二四团中学八年级（1）班的数学课上，教师朱红霞以生动的比喻，为学生们讲解着分式运算的关键。

  在她的课堂里，数学不再是冰冷的符号，而是带着温度的生活故事。“朱老师的教学非常地有趣生动，更容易让我们理解，所以我对数学这方面非常地感兴趣。”八年级（1）班学生董思彤说。

  这已是朱红霞扎根兵团教育一线的第二十三个年头。2003年，她放弃深圳的优厚待遇，毅然回到母校——一二四团中学，成为一名初中数学教师。从普通教师到年级组长，从教学新手到兵团名师，她用自己的青春与智慧，点亮了一代又一代团场孩子的梦想。

  回望初心，朱红霞的教育情怀源于学生时代。初中时，一位数学老师在她心中播下了“教书育人”的种子。大学毕业后，她毫不犹豫地回到团场，站上了心心念念的三尺讲台。“团场的孩子见识可能少一些，但他们的心灵一样明亮，一样渴望被看见、被激发。”朱红霞常说道。

  她把自己的见闻带进课堂，用经历拓宽学生的视野。在她的眼中，教育不是灌输，而是点燃。“老师陪伴孩子的时间有限，初中三年转瞬即逝。我们能做的，是在他们心中种下一颗种子——关于理想、关于成长、关于未来的种子。也许今天看不到花开，但总有一天，这颗种子会破土而出。”朱红霞说。

  这份对教育的理解，不仅体现在她对学生的悉心引导中，也深深融入她对青年教师的言传身教。在她看来，教育者同样需要持续成长，教学的火炬应当在一代代教师间传递，才能照亮更多求知的心灵。

  12月12日下午四点，朱红霞初中数学名师工作室内气氛热烈。朱红霞正与组内几位老师围坐在一起进行集体备课，桌上摊着教材、习题集和好几份写满不同笔迹的听课记录。

  研讨中，朱红霞拿起一份教学设计，对某个环节的设计意图进行深入剖析。“朱老师总是能一眼看出教学设计的‘关键点’，她不仅告诉我们怎么做，更让我们明白为什么这样做。这种对教学逻辑的透彻理解，让我每次备课都有了更清晰的方向。”教师赵世龙说道。赵世龙刚任教三年，他表示，每一次的集体备课都能让自己快速成长。

  朱红霞是兵团初中数学名师工作室的核心成员，同时也是朱红霞初中数学名师工作室的主持人。她依托七师教育学会初中数学学会和自身工作室平台，积极推广个人教育理念与教学研究成果。在她看来，培养青年教师不是单向的“指导”，而是双向的“交流”。“年轻老师专业基础好，思维活跃，我从他们身上也学到很多。传帮带的关键是讲清楚‘为什么’——为什么这样设计教学？为什么选择这道题？难点在哪里？学生可能会在哪儿卡住？”朱红霞说。

  她带着工作室成员深入课堂，从选题到板书，从提问到反馈，逐环打磨。近几年，从工作室走出的老师已成为七师教育领域的中坚力量：王国安任一三七团中学校长，段金辉任一二六团中学副校长，王春艳在天北实验中学承担毕业班教学，乔丽老师在一三一团中学执教内初班……“工作室最初只有六个人，我们像一家人一样，毫无保留地交流、互助，他们的成长，是我们共同的光荣。”朱红霞笑着说。

  硕果累累，朱红霞却始终淡然。她是兵团“学习之星”，新疆维吾尔自治区特级教师，累计获奖近80项，其中不乏国家级、兵团级教学成果奖，但她更珍视的是孩子们的一张张笑脸，是年轻教师的点滴进步。

  如今，朱红霞依然活跃在教学一线。不久前，她随学校前往兵团第一中学听课学习，回来后感慨不已：“教学永远没有‘差不多’，只有不断学习、不断突破。”她将所见所闻融入自己的课堂，带着年级组教师共同研讨，推动“少教多学”模式在团场学校落地生根。

  二十三年，一盏灯，温暖了无数平凡的清晨与黄昏。她说，教育是一场静待花开的陪伴，而她，愿意永远做那个点灯的人。